作者：王建华

成果简介：国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题，2016年获江苏省第十四届哲学社会科学优秀成果奖一等奖。围绕学科建设这个核心，本书选择“学科的境况”和“大学的遭遇”两大主题展开研究，通过引入“学科承认”“知识规划”“跨学科性”“知识生产模式”“知识产权制度”和“学术-产业链”等概念分析工具对知识、学科与大学之间的复杂关系从学理层面上进行了深入探究。一方面厘清学科以及学科建设的相关理论，淡化中国特色学科建设的话语体系。另一方面将学科建设本身置于知识和大学的视角下，以知识的视角来洞悉学科的境况，以大学的遭遇来揭示我们时代学科及学科建设的制度环境。研究内容与结论对于当前我国正在实施的“双一流”建设有启示意义。